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化学教研组开展“听六献一”教研活动

发布时间:2019-11-06阅读次数: 次

为(wei)进(jin)一步促进(jin)化(hua)(hua)学课(ke)(ke)堂交流(liu),提升教师教学能力,化(hua)(hua)学教研组(zu)自从本学期伊始于每(mei)周三上(shang)午展开(kai)“听六献一”的讲、听、评课(ke)(ke)活动。11月4日上(shang)午,高一化(hua)(hua)学备课(ke)(ke)组(zu)胡玲(ling)玲(ling)老师和(he)晋其(qi)雨老师分别(bie)展示了《氯及其(qi)化(hua)(hua)合(he)物(wu)》的第一课(ke)(ke)时和(he)第二课(ke)(ke)时的内容,化(hua)(hua)学教研组(zu)所有(you)老师莅临指导与(yu)学习。

胡玲玲老(lao)师(shi)以氯水(shui)的成(cheng)(cheng)(cheng)分的探究为载体,深化(hua)了非金属及其(qi)(qi)(qi)化(hua)合物的研究模(mo)型,突(tu)出(chu)了对学(xue)(xue)生(sheng)化(hua)学(xue)(xue)学(xue)(xue)科核心素养(yang)的培养(yang),有利(li)于后续硫、氮及其(qi)(qi)(qi)化(hua)合物的学(xue)(xue)习。让(rang)(rang)学(xue)(xue)生(sheng)对氯水(shui)进行观察、分析其(qi)(qi)(qi)成(cheng)(cheng)(cheng)分并探究氯水(shui)性质。让(rang)(rang)学(xue)(xue)生(sheng)在(zai)探究中思(si)考,在(zai)实验中验证,在(zai)情境(jing)中获得(de)知识,在(zai)分析交流中达成(cheng)(cheng)(cheng)合作(zuo)。



晋其雨(yu)老(lao)师从氯气在(zai)工(gong)业中的(de)(de)(de)应用(yong)引入(ru)氯气性质的(de)(de)(de)学(xue)(xue)习,学(xue)(xue)生从阅读材料中总结氯气的(de)(de)(de)物(wu)理化学(xue)(xue)性质,了解氯气的(de)(de)(de)用(yong)途(tu)和并从“结构(gou)决(jue)(jue)定(ding)性质,性质决(jue)(jue)定(ding)用(yong)途(tu)”的(de)(de)(de)角(jiao)度来对氯气性质进(jin)行分析,构(gou)建非(fei)金属元素学(xue)(xue)习的(de)(de)(de)学(xue)(xue)习模型。


课后(hou),化学(xue)教(jiao)(jiao)研组对两位老师(shi)的教(jiao)(jiao)学(xue)内容(rong)和方法(fa)给予了肯定,并从PPT制作、课堂内容(rong)编排、学(xue)生互动等(deng)方面对两位老师(shi)提(ti)出了建(jian)议和意见。同(tong)时对新(xin)教(jiao)(jiao)材的教(jiao)(jiao)法(fa)、用法(fa)、考法(fa)进行探讨研究,为新(xin)教(jiao)(jiao)材的使用提(ti)出了更好的指(zhi)引(yin)方向(xiang)。

(撰稿(gao)人:晋其雨(yu) 沙莎 审核(he)人:王玉(yu)平(ping))

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